Prédication et enseignement
Quelle est la place de la tradition dans l’Église ?
Vous avez très certainement déjà entendu l’un ou l’autre de ces slogans : « on n’est pas religieux » et « on n’est pas dans la tradition ». Laissons de côté le fait que nous sommes malgré tout une religion et concentrons-nous sur le deuxième. Est-il possible d’être vraiment sans tradition ? Que faire des traditions qui ne sont pas strictement bibliques ?
Les faux enseignants dans l’Église aujourd’hui
L’Histoire de l’Église du Christ est inséparable de l’Histoire des tentatives de Satan pour essayer de la détruire. Alors que des menaces difficiles à surmonter ont surgi de l’extérieur de l’Église, les plus dangereuses sont toujours venues de l’intérieur. En effet, c’est de l’intérieur que surgissent les faux enseignants, les colporteurs de l’erreur qui se font passer pour des professeurs de la vérité. Les faux enseignants prennent de nombreuses formes, adaptées aux différents contextes, époques et cultures dans lesquels ils vivent.
10 commandements pour un prédicateur
Le fait d’écouter ou de lire les réflexions d’autres personnes au sujet de la prédication est, pour beaucoup de prédicateurs, intrinsèquement intéressant et stimulant (de manière positive ou négative). Je vous livre les réflexions suivantes dans l’esprit de la règle d’or, et seulement parce que l’éditeur du blog est un ami de longue date !
10 choses que vous devez savoir sur le ministère jeunesse
Deux pasteurs jeunesse relèvent 10 choses que vous devez savoir sur le ministère jeunesse !
Comment bien prêcher l’épître aux Éphésiens ?
Quel honneur d’avoir Dominique Angers sur mon blog aujourd’hui ! Il m’a accordé quelques minutes en plein lancement de son nouveau livre Parle-moi maintenant par Éphésiens. J’ai pu lui poser mes questions pour apprendre comment prêcher Éphésiens, une épître qu’il aime tout particulièrement et qu’il étudie depuis plus de 15 ans. Voici notre échange et ses conseils précieux.
Enseigner comme les maîtres conteurs
Tout le monde aime une bonne histoire. Les meilleurs enseignants sont souvent les meilleurs conteurs. C’était certainement le cas de Jésus. Lorsque sa prédication comprenait des impératifs et des déclarations directes sur la nature de Dieu et de son Royaume, il choisissait souvent d’illustrer son message par des paraboles. Hélas, dans notre culture occidentale fortement alphabétisée, nous croyons parfois qu’en vieillissant, nous n’avons plus besoin d’histoires. Certains prédicateurs peuvent même les éviter dans leurs messages parce qu’ils perçoivent ces anecdotes comme superficielles ou comme une digression du texte. Pourtant, l’exemple de l’Écriture indique que les histoires sont de puissants outils pédagogiques dont nous ferions bien de nous servir. La culture post-moderne valorise les histoires, et nous, l’Église, pouvons enrichir la compréhension de nos petites histoires en enseignant correctement le métarécit de l’œuvre de Dieu dans le monde, c’est-à-dire la création, la chute, la rédemption, et l’achèvement.
R. C. Sproul (1939-2017), un modèle pour les enseignants francophones de la Bible
6 leçons puissantes à tirer de la vie du théologien-pasteur R.C. Sproul
Concrètement, comment préparer un enseignement biblique pour enfant ?
Cet article fait partie d’une série, qui a pour but de vous donner toutes les clés pour réussir dans l’enseignement biblique des enfants. Vous trouverez le sommaire en fin d’article.
Enseignement des enfants : comment amener des applications pertinentes ?
Cet article fait partie d’une série, qui a pour but de vous donner toutes les clés pour réussir dans l’enseignement biblique des enfants. Vous trouverez le sommaire en fin d’article.
École du dimanche : visons surtout la transformation des cœurs !
Cet article fait partie d’une série, qui a pour but de vous donner toutes les clés pour réussir dans l’enseignement biblique des enfants. Vous trouverez le sommaire en fin d’article.